中一．補習?

由於「他」的英文底子很差，既然沿用的補習社時間配合得到中學時間表，便打算繼續下去。

課外活動的第一輪抽籤，入不到他喜歡的排球組，被安排了在籃球組。 想一想，其實都好，因為籃球組是一、三，剛好可配合二、四、六的補習。

但..... 突然他又好像心有不甘，於是報了第二個活動——排球，希望第二輪抽籤可以成功。

問題來了！ 假如真的成功，一星期四天的球類活動，完全打亂了補習社的課程。

昨日，本來是補習日，無端端他留校打排球，說是老師邀請想加入排球組的人多加練習。 他打完球往補習社，剩下半堂的時間。 我其實未有問他，「這樣你可以明白了當日所教的嗎？」便已察覺到，即使真的還可以從中得益，我又不介意這樣蝕半堂半堂的學費，但體力上，郤未能應付呢！ 昨日的功課他在學校都完成得七七八八，回來晚飯後，已有點筋疲力竭，很快便洗澡上床了。 故此，如果真的可以加入排球組的話，補習便要終止。

最近觀察所得，此校的課程不急促，仔仔如上課專心，又肯不恥下問，暫時理應可以應付的。 初中生活，我都想他能夠多享受群體活動，但又怕他成績下滑，真惆悵啊！